EL CONDE LUCANOR
EL CORAZÓN DEL
ESPANTAPÁJAROS
Mecanismo de defensa del alumno
Oliver Button
Era un niño diferente a los demás que no le gustaba practicar deportes ya que los niños decían que el no era bueno para eso y su pasión era la danza.
A pesar de que todos sus compañeros lo molestaba diciendo que era una nena por sus extraños gustos el no dejaba de hacer lo que mas le gustaba.
Su padre le decía que practicara deporte pero el insistía en que no era bueno para eso, entonces un día su padre lo inscribió en una escuela de danza.
Por la gran pasión que el sentía por la danza, practicaba constantemente, un día se llevo a cabo un concurso de talentos y Oliver participo. Los compañeros al enterarse de que el competiría le decían que era una niña con mas frecuencia, pero eso a Oliver no le importo.
Llegaba la hora de competir, los participantes pasaban y pasaban hasta que al fin llego el turno de Oliver, el participo con un baile de danza, al final del concurso era momento de anunciar al ganador.
Oliver esperaba con ansias ese momento, al fin anuncian al ganador pero no seria el el ganador ya que la ganadora había sido una señora,por lo tanto no era Oliver quien ganaría dicho concurso, al saber que el no era el ganador se puso muy triste, al día siguiente Oliver no quería ir a la escuela pues pensaba que todos se burlarían de el. Siendo el ultimo en entrar al colegio vio en la pared que decía "Oliver Button es una estrella" entonces desde ese día su vida cambio.
Mensaje oculto
Es una historia en la cual nos demuestra que muchas personas no luchan por sus sueños al ser discriminadas por sus gustos (sexuales) o apariencia física.
Muchas veces nos importa más lo que la gente dice y no lo que nosotros pensamos, en realidad todos tenemos derecho a hacer con nuestra vida lo que creamos que este bien, sin que nos importe lo que los demás digan.
OBSTACULOS VERBALES
Mensaje oculto
Mensaje oculto en canciones
Palabra
Clave.
Denotativo.
Connotativo.
Mover
Cambiar
de lugar algún objeto
Recordar
momentos
Ayer
Día
anterior al presente
Historias
pasadas
Cartas
Juego
de naipes
Oportunidades
Muro
Bloque
de tierra o algún tipo de construcción que obstruye el paso
Una
persona en la vida de alguien
Soñar
Manifestaciones
mentales de imágenes, sonidos o pensamientos
Pensar
que podía obtener el amor de una persona
Azar
Encuentro
accidental del destino
Marca
la vida de los enamorados
Dolor
Experiencia
sensorial y emocional (subjetiva)
Tristeza
por no obtener el amor deseado
“Netiqueta”
Son pautas o reglas de comportamiento para los
usuarios, en todo el entorno INTERNET y Web 2.0 Netiquette (o netiqueta en su
versión castellana) es una palabra derivada del francés étiquette y del inglés
net (red) o network y vendría a designar el “conjunto de reglas que regulan el
comportamiento de un usuario en un grupo o red” (newsgroup en inglés), o en un
foro, chat de discusiones o al usar el correo electrónico.
Por extensión, se
utiliza también para referirse al conjunto de normas de comportamiento general
en Internet.
Hoy en día estas mismas normas llevadas a la Web 2.0 son
adaptables a las Redes Sociales. La
Netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real
a las tecnologías y el ambiente virtual.
Aunque normalmente las tendencias de
etiqueta han evolucionado hasta llegar a formar incluso parte de las reglas de
ciertos sistemas, es bastante común que las reglas de etiqueta se basen en un
sistema de “honor”; es decir, que el infractor no recibe siquiera una
reprimenda.
EL CORAZÓN DEL
ESPANTAPÁJAROS
Mecanismo de defensa del alumno
Oliver Button
Era un niño diferente a los demás que no le gustaba practicar deportes ya que los niños decían que el no era bueno para eso y su pasión era la danza.
A pesar de que todos sus compañeros lo molestaba diciendo que era una nena por sus extraños gustos el no dejaba de hacer lo que mas le gustaba.
Su padre le decía que practicara deporte pero el insistía en que no era bueno para eso, entonces un día su padre lo inscribió en una escuela de danza.
Por la gran pasión que el sentía por la danza, practicaba constantemente, un día se llevo a cabo un concurso de talentos y Oliver participo. Los compañeros al enterarse de que el competiría le decían que era una niña con mas frecuencia, pero eso a Oliver no le importo.
Llegaba la hora de competir, los participantes pasaban y pasaban hasta que al fin llego el turno de Oliver, el participo con un baile de danza, al final del concurso era momento de anunciar al ganador.
Oliver esperaba con ansias ese momento, al fin anuncian al ganador pero no seria el el ganador ya que la ganadora había sido una señora,por lo tanto no era Oliver quien ganaría dicho concurso, al saber que el no era el ganador se puso muy triste, al día siguiente Oliver no quería ir a la escuela pues pensaba que todos se burlarían de el. Siendo el ultimo en entrar al colegio vio en la pared que decía "Oliver Button es una estrella" entonces desde ese día su vida cambio.
Mensaje oculto
Muchas veces nos importa más lo que la gente dice y no lo que nosotros pensamos, en realidad todos tenemos derecho a hacer con nuestra vida lo que creamos que este bien, sin que nos importe lo que los demás digan.
OBSTACULOS VERBALES
Mensaje oculto
Mensaje oculto en canciones
Palabra
Clave.
|
Denotativo.
|
Connotativo.
|
Mover
|
Cambiar
de lugar algún objeto
|
Recordar
momentos
|
Ayer
|
Día
anterior al presente
|
Historias
pasadas
|
Cartas
|
Juego
de naipes
|
Oportunidades
|
Muro
|
Bloque
de tierra o algún tipo de construcción que obstruye el paso
|
Una
persona en la vida de alguien
|
Soñar
|
Manifestaciones
mentales de imágenes, sonidos o pensamientos
|
Pensar
que podía obtener el amor de una persona
|
Azar
|
Encuentro
accidental del destino
|
Marca
la vida de los enamorados
|
Dolor
|
Experiencia
sensorial y emocional (subjetiva)
|
Tristeza
por no obtener el amor deseado
|
“Netiqueta”
Son pautas o reglas de comportamiento para los usuarios, en todo el entorno INTERNET y Web 2.0 Netiquette (o netiqueta en su versión castellana) es una palabra derivada del francés étiquette y del inglés net (red) o network y vendría a designar el “conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo o red” (newsgroup en inglés), o en un foro, chat de discusiones o al usar el correo electrónico.
10 REGLAS QUE SE DEBEN DE CUMPLIR CON RESPECTO A LA NETIQUETA
NORMAS DE LA NETIQUETA
1). Tratar a las personas con las que te comunicas con
respeto, no olvidar que detrás de un monitor esta un ser humano como tu; que
tiene sentimientos y siente el cual puedes herirle y causarle mucho daño con lo
que escribes. Ponte siempre en los
zapatos del otro y piensa que sentirías tú si te hacen lo mismo. Medir las palabras que dices, pues lo que
escribes puede ser archivado y luego utilizado en tu contra.
2). Sea respetuoso y compórtese en el ciberespacio como lo
hace en su vida real, si utiliza programas de prueba páguelos ya que esto
estimula y es gratificante para las personas que lo crean y de esta manera
crearan más programas de los cuales todos podemos beneficiarnos.
3). Visualice en que red o página se encuentra e infórmese
que normas de netiqueta tiene, ya que en todas no funcionan las mismas y puede
cometer errores por no estar informado.
4). Antes de enviar una
información a una determinada persona cerciórese que lo que envía es de
importancia, sea breve y conciso ya que el tiempo de los demás vale, y este
deja de realizar otras actividades por dedicarle tiempo a leer lo que enviaste.
5). Utilice buena redacción y gramática para redactar tus
correos, se claro y coherente con la información que trasmite para que esta no
sea distorsionada; sea sencillo, agradable, educado y evite utilizar lenguaje
ofensivo porque puede ofender a alguien y además quedaría como una persona poco
educada.
6) Comparte tus conocimientos con otras personas de la red y
has del ciberespacio un medio para enseñar y comunicar lo que sabes.
7) Mantén los temas que generan controversia bajo control,
así que se prudente en el momento de opinar o entrar en un grupo de discusión.
8). Respeta la privacidad de los demás, por ningún motivo
puedes leer y escudriñar correos ajenos, es de mal gusto y te puede ocasionar
graves problemas.
9). No aprovecharse de las ventajas que pueda tener por el
conocimiento o el acceso a distintos sistemas, que sepas no te da derecho de
aprovecharte de los demás.
10). Se paciente con los errores de otros que aun están
empezando y no saben como utilizar la red y en caso de corregirlos sea amable,
respetuoso y hazlo en privado.
MEMETICA, MEMORIA CELULAR E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Aplicación de ejercicios PNL
fecha :18/julio /2014 hora:12.22 pm
Ejercicio PNL para mejorar las actitudes
DATOS:
Este ejercicio lo realicé
a medio día en un lugar fresco con bastante ventilación, me cubrí los oídos
para no ser interrumpido por los ruidos de los alrededores.
¿Cómo aplique en mi
este ejercicio PNL?
Me relaje por
completo olvidando todas las labores del día y logre entrar en comunión con la
tranquilidad del espacio, luego aplique los pasos que me indicaba el ejercicio.
¿Que produjo en mi
esto?
Me dio una gran
tranquilidad espiritual y mental y acepte que yo soy el único creador de mi
destino.
¿Creo que podrían
mejorar aspectos de mi vida cómo?
Aprovechar mejor mi
tiempo y no permitir los errores en mi vida.
CONCLUSIONES
Estos ejercicios de
PNL no los conocía hasta el día de hoy y me he dado cuenta de lo importante que
es mejorar las actitudes de nuestra vida, a aceptar nuestros errores y a tener
un lazo especial con nuestro cerebro ya que nosotros somos la fuerza creadora
de nuestra vida.
Ejercicio PNL para potenciar recuerdos positivos
DATOS:
Este ejercicio
también lo realicé en un lugar fresco con bastante ventilación, me cubrí los
oídos para no ser interrumpido por los ruidos de los alrededores y me prepare
mentalmente para bloquear mis recuerdos dolorosos o deprimentes.
¿Cómo aplique en mi
este ejercicio PNL?
Me relaje por
completo olvidando todas las labores del día y logre entrar en comunión con la
tranquilidad del espacio, porque sabía que recordar no siempre es bonito.
¿Que produjo en mi
esto?
Me dio fuerza
recordar un momento que compartí con mi hermano que es el que me seguía en
edad, y me dio fortaleza recordar que unidos podíamos enfrentar cualquier
obstáculo en la vida, aun que nuestros
caracteres fueran distintos, el hecho de realizar este ejercicio me hizo
reflexionar y darme cuenta que aunque no esté ya más en forma física en la tierra
siempre seguiré sintiendo su apoyo, su fuerza y su humildad.
¿Creo que podrían
mejorar aspectos de mi vida cómo?
Intentare no sentirme
solo ya que potencializar los recuerdos positivos me ayudaran a recordar que no
estoy solo en el mundo y que hay personas que siempre estarán acompañándonos en
el camino de la vida.
CONCLUSIONES
Este ejercicio nos
ayudara a mejorar nuestra autoestima y a retroalimentar nuestros mejores
recuerdos para tener una tranquilidad espiritual ya que nos enfoca en los
mejores momentos de nuestra vida en los que tuvimos momentos realmente de
felicidad.






































prueba para ver si acepta comentarios
ResponderEliminarEn la primera clase una recomendación con relación al diseño fue que no es recomendable el fondo negro con letra blanca. Corregir diseño. En el ejercicio 1 hacen falta muchas respuestas que tiene el documento; agregar. Corregir ortografía y tildes: Realice, hasta, he, aunque (junto), signos de exclamación faltan los de apertura (¡) no incluir solo los de cierre. Cómo, qué se tildan cuando preguntan. Acepté, logré, ayudaría, preparé, cubrí, sabía, esté (verbo), más,
ResponderEliminarSEGUNDA REVISIÓN: 5/9/2014 solo una entrada en el blog
ResponderEliminarDiseño, ortografía y puntuación corregidos.
ResponderEliminarCADA ENTRADA ERA UNA ENTRADA DIFERENTE EN EL BLOG... Es muy difícil calificar de esta forma...
ResponderEliminarCrear blog 4/5
Ejercicios PNL 4/5
MEMORIA CELULAR 2/5 No tiene estado emocional, un meme viral es aquel que tiene miles de repoducciones
NETIQUETA 2/5 Los ejemplos eran personales
MAPA OBST DOCENTES 4/5 El esquema de los mecanismos de defensa no se comprende, pues el mapa mental no se realiza de esta manera.
En los mensajes ocultos hizo falta un análisis para profundizar el mensaje oculto: el texto, las definiciones y las oposiciones; no son comentarios de lo que uno piensa sino demostrarlo con el análisis. ¿Y las conclusiones?
OLIVER BUTTON 2/5
OCULTO CANCIÓN 2/5
Corazón espantapájaros 4/5 La función metalingüística está errada
Conde Lucanor 3/5 Las barreras de la lectura eran personales. Las barreras verbales la conformaban la consulta, el ejemplo y la moraleja.
Santos martires 5/5
Lilus Kikus 3/5 Algunas oraciones no tienen sujeto, se pidió una presentación en Prezi no vídeo.
PARCIAL 9/15
Cmaptools Clases /5 Estas no son las clases que se plantearon en la clase ni en el blog, este mapa es copia http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1205074479291_1559901273_9965/Tipos
TEATRO 13
Plan de proyecto 3/5
Vídeo 6/10